Ik bleef aandacht houden bij de catechisatieles.
Eerlijk, dat lukte mij eerder niet altijd.

Niet alle informatie is voor iedereen relevant. Bepaalde personen moeten over specifieke informatie beschikken. Bijv. wat moet de kinderwerker doen op het moment dat het gebouw moet worden ontruimd? Of: wat kun je verwachten als nieuw lid van onze gemeente?
Het is belangrijk dat deze informatie eenvoudig toegankelijk is voor gerichte doelgroepen. Video kan goed hiervoor worden ingezet. Door interacties aan de video toe te voegen help je de kijker om eenvoudig uit te komen bij de informatie die voor hem relevant is. Je kunt bijvoorbeeld een menu of tekst toevoegen, met behulp van een ‘hotspot’ een bepaald risico benadrukken, extra mogelijkheden onder de aandacht brengen, of een link toevoegen naar meer online informatie.

Video is erg geschikt om in een korte leerinterventie even iets onder de aandacht te brengen. Opzichzelfstaand, bijvoorbeeld om een nieuwe prekenserie onder de aandacht te brengen. Of bijvoorbeeld als follow up van een kerkdienst of catechisatieles. Door tekst toe te voegen versterk je de boodschap en door vragen toe te voegen zorg je voor een betere borging en kun je checken of je boodschap goed is overgekomen. Deze interactieve vorm van herhaling maakt dat de inhoud vaster verankerd wordt. Door de uitgebreide ‘realtime’ statistieken kun je precies zien wie de video bekeken hebben, hoe de interactieve vragen beantwoord zijn, en wat jouw kijkers gedaan hebben met de verschillende interacties.

Ook voor bijbelstudie en catechese biedt interactieve video mooie mogelijkheden! Verstuur vooraf naar de groepsleden een filmpje zonder interacties, zodat iedereen zich eenvoudig kan voorbereiden op het onderwerp. Tijdens de bijeenkomst gebruik je de versie met door jou toegevoegde interacties. Door de interacties stimuleer je de groepsleden om de stof verder te verwerken en toe te passen op het dagelijks leven.